从B1提升到B2后，你的自我表达能力和理解能力都有了提高，但交流的具体内容多少有些相似。当然，这也取决于你如何运用语言。
以我为例，这两个级别的语言水平都可以让我参与一些社交活动；但在B1阶段，我会要求对方放慢语速，并考虑我的水平做适当的调整。这一阶段，我还听不懂他们和朋友之间的正常交谈，所以没办法参与到集体讨论中去。
当我达到B2级别后，人们就可以轻松地与我交谈了，语速也可以快一些，并且不需要为了我而降低对话的难度。我能够逐渐了解他们，比如问问他们的职业，问问他们背后的故事，再讲讲我自己的，有计划地谈论一些人们在社交场合会谈论的内容。与B1水平时的表现相比，这时我和别人的交流当然丰富得多，但也还是友好的闲聊。
又一次，我想停留在这里了，因为我运用语言的大多数时间也不过如此：用它去认识新朋友，直接用它社交，尤其是在旅行的时候结识新伙伴。用B2的水平，我可以高效地参与进大部分交流。
但当有人问起我在政治或者哲学上的观点，或是和我就更复杂的问题进行辩论的时候，我又被难住了，我没有办法用复杂的方式来表达我的想法。
因此，当我的语言水平该向下一个级别进发时，我刻意加入这些交流，让自己别无选择，只能继续学习，以便在更高的层面表达自己的想法。无论是在口语课堂上，或是语言交换练习中，抑或只是和朋友出去玩，我都尽量不让聊天仅停留在表面，而是加入一些复杂的讨论。
我会为无神论者的哲学观点辩护，会谈论我在旅行中见到的富饶和贫穷，会尝试用我工程师和网络媒体的经验背景向对方提供科学或者技术的原理解释，还会从心理学角度探讨快乐的真正意义，以上这些都是我真正的兴趣所在，所以我自然很享受这类谈话。
就像让初学者马上开始对话一样，当你还在B2级别时，复杂的讨论于你而言是一种折磨，但是和语言学习的其他问题一样，通过练习，你可以提升自己的级别。
如果我有很好的老师或者语言交换伙伴，我们会指定一个话题，展开讨论。在使用我比较熟练的语言时，我甚至尝试去反驳自己笃信的立场，这样，我就会迫使自己使用不同的论点，扩展自己表达观点的能力。当然，这一切只能在正式的课堂上进行，不太会发生在轻松的讨论中。
这样的对话迫使我不得不使用和论点相关的复杂术语和词汇，甚至相关的过渡句式，比如“这也许是对的，但是……”，或者“我觉得我们一直在绕过问题的实质”，而这些都只会在复杂的讨论中出现。这时我只好又重新回到词汇学习上，甚至回到语法学习上，去研究一些复杂句的架构。再强调一次，学习往往发生在实际语言运用的间隙。
如果你身处目标语言国家，你当然可以通过参加辩论小组或者直接去参加比赛来提升自己。如果不在，你可以上网去参与一些复杂话题的讨论，或者找私教来进行某些话题的讨论。