1．女孩可以穿妈妈的高跟鞋，涂妈妈的口红
“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢美的事物，也有这样一种心理倾向，特别是女孩子，爱美是她们的天性。
你是否注意过：当你在镜前梳妆打扮时，你的女儿正偷偷地打量你？你有没有发觉：你衣柜里的高跟鞋和裙子被“动过”？不要惊讶，也许你孩子才2岁，也许你觉得她还不懂事。其实这和年龄大小无关，爱美是女孩的天性，就像人们喜爱美食，欣赏美女一样，是不由自主的，是一种条件反射。
女孩子的爱美天性在童年时期就已经表现出来了，当你的孩子越来越多地停留在镜子前，当你的孩子在乎她穿的衣服好不好看，她已经对美有所要求了。
不得不承认，女孩子天生喜欢漂亮的衣服，喜欢可爱的洋娃娃，喜欢美丽的花朵，喜欢悦耳的钢琴曲，这些都是她们爱美的表现。
有位法国全职妈妈发表过这样的文章：
我是一位全职妈妈，大部分的时间都花在了女儿身上，她还是个不到3岁的小孩子。让人不可思议的是，这么小的孩子，爱美之心就已经展露无遗了。看来“爱美是女孩子的天性”这话一点儿都不假。
每天还不到洗澡时间，女儿就开始提醒：“妈妈，我该去洗澡了，身上好臭啊！”然后我就准备热水给她洗澡，孩子还不停要求用牛奶味道的沐浴露，头发洗好必须要吹干，然后扎起小辫，戴上她的蝴蝶结发卡。
不仅如此，女儿对她要穿的衣服也有很高的要求，例如穿裙子，一定要配浅色上衣，而且她最喜欢的就是红色皮鞋。每次逛街，女儿的眼光总是“瞄”那些漂亮衣服，有时甚至还会拿起来在自己身上比划，常惹得店员们哈哈大笑。
每次穿好衣服，女儿总喜欢在镜子前照来照去，转个圈啊，还经常问我：“妈妈，你看我漂亮吗？”
“漂亮，女儿真是太美了！”几乎每次我都这样回答，然后就能看到女儿脸上挂满灿烂的笑容。
有时候，女儿在街上看到那些穿漂亮衣服的姐姐们，她也会情不自禁赞叹：“瞧，那位姐姐真漂亮！”语句里满是羡慕。
正是受女儿爱美的影响，连我这个平时不怎么注重形象的全职妈妈也开始追求起时尚来。如今，我们母女已成为家里的一对“姐妹花”。
在我们中国，和文中法国妈妈允许孩子“爱臭美”的事情并不多见。很多中国家长总会找借口阻止孩子臭美，认为小时候就如此，长大了还得了？其实这样只会造成孩子的审美观念停滞不前，还很有可能对孩子日后的发展产生不良影响。
尤其是进入青春期的女孩，她们对美丑极其敏感，希望自己是最美的女孩，渴望得到他人的赞美。而美，能让她们找到自信，对生活充满希望。
允许孩子臭美，从一定意义上说是允许孩子发展天性，因为爱美就是女孩的天性。法国家长很理解孩子，他们尊重孩子，允许孩子自由发展，展现天性，女孩可以公然穿妈妈的高跟鞋，涂妈妈的口红。
正是因为法国家长不压抑孩子的个性，对孩子进行疏导，顺着孩子的特性让其发展下去，并在这个过程中，对孩子加以正确地引导，所以法国女孩普遍都有着极高的审美标准。
值得注意的是，孩子小，爱美的心可以理解，但有时候对美的认识却不是那么客观和正确，甚至不懂什么叫真正的美。
美不仅是一种外在的东西，它还是一种内在的气质。美是客观存在的，同样也是可以创造的。女孩子穿漂亮衣服是美，帮老奶奶推车也是一种美。
因此，家长应该学会引导，教孩子认识美、欣赏美、感受美。让孩子知道，美有很多种，呼吸新鲜空气，这是大自然的美；生活中真心待人，赢得尊重，这是生活美。当然，还要注意培养孩子心灵美，让你的孩子成为内外兼修的“小美人”。
家长应该怎样培养引导孩子美的观念呢？
第一，家长要树立“孩子爱美不是罪”的观念，从心理上接受孩子各种臭美行为，甚至和孩子一起臭美，要逐渐认识到爱美是孩子的天性，作为家长，要鼓励孩子天性的发展。
第二，尝试做孩子爱美的“指导老师”。这一点尤其是针对青春期比较叛逆的女孩，她们往往因为爱美会尝试大胆、开放的发型和衣服，如果家长接受不了，与其对孩子进行无效地批评教育，倒不如放低家长的姿态，走近孩子的心理，成为孩子穿戴和形象设计的指导老师。
第三，引导孩子学一门艺术，例如美术、音乐等，这些是逐渐提高孩子的审美标准和鉴赏能力的好帮手。特别是美术，色彩能激起孩子对美的追求，而作品鉴赏则是培养孩子认识真正美的有效手段。
第四，教孩子认识到其他方面的美，例如美德和人性的光辉美。让孩子认识到美不仅是外在的，还可以逐步由外往内深化的。让孩子认识到亲情、友情和爱情之美，认识到大自然之美、思想和心灵之美。
快乐妙语
美是一种感官上愉悦的体现，是视觉的心理冲击行为。美是大多数人追寻的目标，大家都喜欢美的事物，尤其是女孩子。
法国家长允许孩子“臭美”，因为这是女孩子的天性，他们尊重并支持孩子的天性发展，所以允许女孩穿妈妈的高跟鞋，涂妈妈的口红。
瑞吉欧人曾说过：“与其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双腿站着。”因此家长不要以孩子年龄小为借口，不尊重孩子的天性发展，或者对孩子正常的天性行为过分干涉，继而扼杀孩子的好奇心。
天性发展有很多好处，可以让孩子最大限度地发挥自己的聪明才智，让孩子自由自在地成长，日后才可能成为具有“天性”的优秀人才。
要注意的是，家长要学会正确引导孩子的爱美观念，不能让孩子爱美观念有失偏颇，甚至是以丑为美，让天性顺其自然发展。
想让你的孩子更懂得欣赏美吗？想让你的孩子成为优秀人才吗？那就向法国父母学习吧，不要限制孩子的天性，爱穿高跟鞋就穿，想涂口红就涂！
2．尊重孩子的隐私，不偷看他的日记
中国的孩子一般没有隐私权，父母可以随意干涉孩子的隐私，随便进孩子的房间，偷看孩子的日记。若有人提出抗议，想必父母还会振振有词：“孩子是我生养的，我看一下怎么了？他有什么可向我隐瞒的？”
曾看过这样一个故事：
森林里，有一只老虎，闲来无事，便在山洞中小睡。突然，一只讨厌的苍蝇跑到它的脖子和耳朵边“嗡嗡嗡”地叫着，将熟睡中的老虎从梦中吵醒。
老虎很不情愿地爬起来，由于苍蝇打搅了它的美梦，老虎非常愤怒，于是便到处寻找苍蝇，但搜遍了整个森林，却不见苍蝇的踪影。
这时，一只路过的狐狸看见了，对老虎说：“你是一只了不起的老虎，难道也怕一只小小的苍蝇？”
老虎说：“我并不是怕苍蝇，我只是恨它太亲密而无礼！”
这个故事告诉我们：每个人都有自己的生活空间和隐私，如果父母为了表示亲密而不时去“侵犯”孩子的领域，妨碍孩子的自由，绝对会让孩子感到不愉快，因为未获对方同意，父母的侵犯便是一种“无礼”的行为。很多法国父母不理解为什么中国家长要干涉孩子的自由？
法国父母认为房间是孩子自己的领域，即使是有什么事情需要进去，他们也会事先敲门，征得孩子的同意后方可进去。
这是因为法国人在住宅内讲究个人活动空间，无论是大人还是孩子，每个人都有自己的空间和领域。
不仅如此，法国父母还很注重孩子的喜好和自由，所以孩子的房间是什么颜色，或者如何在房间内玩耍，父母都不会干预孩子，孩子拥有绝对的主导权。
一位法国妈妈曾分享过她和女儿的交流：
我的女儿罗拉读初一了，她活泼开朗，积极向上，并且还养成了写日记的好习惯。
我非常尊重我的女儿，对于她的私生活从不干涉，但是最近一段时间我发现她总是闷闷不乐，所以我必须得知道她到底怎么了？是与同学相处不顺？还是学习压力大？或者是感情受挫了？
正巧，这周末女儿没有和朋友出去玩，我知道她把这些都记在了日记里，我想了很久，决定趁此机会好好与她谈谈。
“咚咚咚……”我敲了几下女儿敞开的房门。
“谁啊？有事情吗？”罗拉说。
“我是妈妈，我可以进来吗？”我答道。
“可以，请进吧！”罗拉一边答应，一边把日记本合起来。
我没有直入主题，而是说了句：“又在写日记啊？”
“是啊，不准偷看哦！”罗拉撒娇说道。
“傻孩子，妈妈不看，这是你的隐私。其实妈妈小时候也像你一样，喜欢写日记，还会拿个小锁把日记本锁住。”我抚摸着罗拉的头发说道。
“那你的日记里写了什么？你担心有人会偷看你的日记吗？”罗拉好奇地问我。
“就是一些不顺心的事情，例如学习、感情方面的，我日记本上虽然有锁，但你外公外婆也很尊重我，所以我知道他们不会偷看，一点儿也不担心。”我笑着对罗拉说。
“可是我的日记里有好多不快乐。”罗拉对我说。
“我知道，其实妈妈很希望能分享你的忧愁。不过妈妈会尊重你的意愿，不会偷看你的东西！”我对女儿说。
没想到，我刚说完，罗拉反而不避讳了，她说：“妈妈，我不快乐，你愿意分享我的忧愁吗？”
“当然，妈妈愿意。”
就这样，罗拉给我读起了她的日记，我发现孩子确实有很多不开心的地方，于是，我对她进行疏导，罗拉的“阴影”很快就消失不见了。
相反，中国父母并没有法国父母那样尊重孩子，别说给孩子自由或者是进屋前敲门了，大多数父母都会干涉孩子的隐私，并有偷看孩子日记的习惯，完全不在乎孩子的感受。
在某心理咨询室，一个男孩这样说道：
我有写日记的习惯，经常在家里写日记，我的喜怒哀乐全都会写在里面。可以说，日记是我的另一种发泄方式，也是我的另一个“生命”，它装载了很多我的生活记录，所以我并不想让别人看到。可是我的妈妈似乎总是会偷看，因为我常常发现放在抽屉里的日记本有被挪动的痕迹。
有一次，我正写日记，妈妈连门都没敲，直接闯进来，然后一把将我的日记本拿走，顿时我觉得受到了侮辱。我觉得委屈，跟她争辩，但是她却不以为然，说生养了我，看看日记本有什么？
我不懂为什么她每次都有那么多理由，难道就因为她是我妈妈就可以不顾及我的感受，随意翻看我的日记吗？
上述中国妈妈的做法就很不可取，日记是一个人独立思考，是孩子表达感情或自省其身的一块天地，父母怎么能随意翻看呢？更何况，还那么理直气壮。
孩子是个独立的个体，他们有隐私权，需要空间，他们也会有自己的“小秘密”，有不想被别人发现的快乐或者悲伤。如果父母总是以自己是长辈或者以对孩子的关心为由，去偷看或者用野蛮的方式翻看孩子的日记，这样会造成孩子的反感，甚至是心理上的反抗情绪。
孩子和大人一样，是有自尊心和人格的，也应该有自己的自由或秘密。如果父母任意为之，侵犯孩子的隐私权，这对孩子的健康成长是十分有害的。
亲爱的父母，请不要轻易去触碰孩子的底线，粗暴干涉孩子的心灵世界，这样只会让孩子离你越来越远。父母不如换种方式，走近孩子，多沟通交流，了解他们的内心世界，解决他们的烦恼，还给孩子一片快乐纯净的心灵乐土！
家长该怎样尊重孩子的隐私呢？
第一，不要随意翻看孩子的日记、短信、通话记录等，除非在经过孩子允许的情况下方可为之。如果家长随意翻看孩子这些东西，这种不尊重孩子的做法，一定会给孩子造成心理阴影，严重的还会让孩子产生逆反心理。
第二，无意间窥探到了孩子的隐私时，要懂得理解、尊重孩子。即使是看到了孩子的隐私，也不能随意打压，着急给孩子下命令，不允许孩子做一些事情等，这是错误的做法。父母可以找孩子聊天，用一个朋友的口吻和心态去了解、关爱孩子，让他们感觉到其实父母是可以信赖的朋友。
第三，在尊重孩子隐私的情况下，家长要学会引导孩子。虽然孩子的隐私神圣不可侵犯，但是如果发现孩子的隐私是阻碍其发展，对他的成长极为不利的话，家长一定要学会引导。青少年时期的孩子还不成熟，人生观、价值观等还很模糊，并且缺乏毅力，是非观念也不强，很容易迷失自己而误入歧途，所以家长要学会循循善诱地引导孩子。
快乐妙语
青春期的孩子独立意识增强，不喜欢别人窥探他们的隐私，如果家长总是窥探孩子的隐私，让孩子觉得自己的生活是时刻被监视的，这只会让孩子变得越来越不相信周围的人。
孩子是独立的个体，有独立人格，家长应该尊重孩子的隐私权，不能随意窥探。孩子房间的门即使是开着，也不能随意进出，更不能翻看孩子的东西。有些家长进孩子房间前不敲门，这对孩子来说也是一种不尊重。
父母不尊重孩子的隐私权，孩子只能对父母产生反感，彼此之间距离越来越大，长此以往，将不利于父母和孩子感情的培养。所以中国的父母们，向法国父母学习吧，给孩子足够的空间和自由，给他们一片属于自己的天空，让他们自由自在地飞翔！
3．西点师、皮具设计师、陶艺师、星空观察家，你自己选
纪伯伦曾说过：“理想与热情是航行的灵魂的帆和舵，假如你的帆或舵被破坏了，只能漂流在海上。”
有一个哲学家，他外出散心，不知不觉走进一家成人画室，看到一群正在为孩子、老年人和青年人画自画像的年轻人，这位哲学家便走过去，问这几位年轻人在干什么。
第一个为老年人画自画像的年轻人回答：“这是我的工作，不为别的，养家糊口混口饭吃。”
这位哲学家又走到第二个年轻画师身边，问了同样的问题，第二个画师说：“我在做一份很有意义的工作，为他们留下美好的容颜。”
哲学家走到第三位年轻画师面前继续问同一个问题，这位年轻人答：“我正在画世界上属于我的第一件伟大的艺术作品。”
这三个年轻画师，虽然做着同一份工作，但每个人都有他自己的人生目标，我们也可以看出，人生目标的不同，人生境界也不尽相同。
同样的道理：每一位家长都希望孩子优秀，希望孩子每次考试都能取得优异的成绩。其实，虽然孩子学习成绩重要，但树立远大的理想，确立正确的学习目标要比成绩更重要。
中国的家庭教育最大的误区就是家长不重视为孩子树立远大的理想，甚至是干涉孩子的兴趣爱好，强迫孩子按照自己设定的方向和目标前进。可结果呢？大多数家长发现，孩子不仅信心全无，还主动放弃，果真应了那句话：“有心栽花花不开。”
相反，法国父母却是“无心插柳柳成荫”。法国父母善于发现自己孩子身上的优点，并且支持鼓励孩子，尽一切可能充分挖掘孩子的潜能，让孩子参加各种活动。很多法国父母不能理解为什么中国父母把孩子一天到晚关在家里，不让孩子接触社会、接触大自然，这样的孩子怎么能进步呢？
法国父母注重培养孩子从小树立远大的人生理想，他们认为有理想才有人生的奋斗目标，有了奋斗目标，人才能快乐地生活，才会觉得幸福。
法国父母常常教育孩子说：“理想人人都可以拥有，在理想面前人人平等，理想没有高低贵贱之分，所以西点师、皮具设计师、陶艺师、星空观察家……你自己选。”
法国父母尊重并鼓励孩子的任何或远大或渺小的理想，他们不会像中国父母那样，认为孩子的理想太远大而劝孩子学会务实，并质疑孩子是空想，是根本不可能实现的。他们相信平凡可以成就伟大，并不是只有伟大人物才能拥有远大理想。
在一所中学里，班主任上了一堂政治课，政治课的主题就是：你的梦想是什么？
在写下这个题目之后，班主任老师从班级里的最后一名同学开始，一直到第一名同学结束，问了个遍。
中间大多数同学都选择了比较平庸的梦想和职业，例如老师、医生，少数同学选择了画家、作家、科学家等。
班级里只有一位同学说：“老师，我的梦想是当国家主席。”可想而知，这位学生话音刚落，全班响起各种嗤之以鼻的怪声。这位班主任也忍不住笑了，接着又说了很多“劝告”的话，大意是要切合实际，不要异想天开。
在中国，大多数父母的做法就是和这位老师一样，不鼓励支持，甚至还有意打破孩子的梦想。无独有偶，一个去法国游玩的女士，曾耳闻目睹到法国父母是这样教育孩子的：
布拉格是法国某市一个小镇上的孩子，他非常懂事，学习成绩很好，但不幸的是他患有先天性失明。
布拉格平日最大的爱好就是画画，他常常凭自己的感觉和爸爸口中的描述画那些天上飞的鸟儿，水里游的鱼儿，尽管儿子凭想象画得和实际有很大差别，但布拉格的爸爸从来没有说他画得不好，反而总是鼓励他。
有一天，布拉格起床后突然对爸爸说：“爸爸，我将来想成为一个优秀的盲人画家！我要画出这个世界上最美的风景，最漂亮的动物。”布拉格的爸爸听后很激动，他认为儿子一定能做到，并表示不管是在精神上还是物质上，都会给予布拉格最大的支持！
先天性的条件不足，也可以拥有远大理想，这就是法国人和中国人对待孩子的区别。法国父母给予孩子足够的肯定，但并不是让孩子盲目自大，他们会有意无意地告诉孩子一些现实的东西和将要努力的方向，让他们相信一切都是可以实现的，而不像中国家长那样直接否定。
确实，理想是高于现实的东西，然而要将理想变为现实，是需要努力和积极奋斗的。法国父母深知这一点，所以他们甘愿做孩子的领路人。
法国的家庭教育也是民主的教育，法国父母尊重子女选择的权利。生活中，子女与父母会产生很多分歧，例如，晚饭吃什么，房间怎么布置，学习计划的制订以及思想上的不同。
与孩子有不同见解时，法国父母会充分尊重孩子的想法，并让他们自己选择这些事情应该怎么做，如果自己的权益被孩子剥夺了，他们也不会无动于衷，而是和孩子商量，在亲切的交谈中判定出各种方案，从中取优。
一个教师说的话：
“在我的职业生涯中，我教过无数个学生，其中有一位男生让我印象深刻，他非常优秀，一次偶然的机会，我发现他的家庭教育有一个很大特点：无论什么事情，尽管刚开始和父母意见有分歧，但最后都是他自己拿主意。
这个优秀的男孩是我当时所带班级里的班长，还是校学生会主席并担任广播站站长等职务。正因为如此，他父母还为此来找过我，说孩子高三学习紧张，希望我们给孩子卸掉这些职务，让他全身心地投入到高考的备考中。
通过和孩子的一番商量，他不同意，说自己很喜欢这些职务，他不能因为高考就成为学习的奴隶，所以不想卸任。他的父母尊重孩子的意愿，还为孩子下一届的竞选出主意。
这位男孩的父母曾说过这样一句话：“孩子虽然是我们的，但他毕竟是一个有思想的人，未来的路应该由他自己走。当然，我们会给孩子诸多意见，但最终的决定权在他手里。”
是的，家长应该尊重孩子的选择，不能把自己的意志强加给孩子，更不能替孩子做决定，剥夺孩子的选择权。
但大多数中国父母却不是如此，小到孩子的穿衣吃饭，大到上学、择业，父母都要给孩子安排好，事事都替孩子做决定，根本不管孩子喜欢什么。中国父母对孩子的培养更多的是按自己的人生理想、价值观念和行为方式来指引的，而不是从孩子自身的素质、兴趣出发，而孩子也很难做到自己做主。
久而久之，孩子就如同被人宰割的羔羊，失去了自主选择的机会，承担不起挫折和风雨的打击，造成很多孩子长大后只能依靠父母的建议来解决问题。
法国孩子有独立自主的选择权，法国父母给孩子充分的自主空间。就像法国的小学里，孩子们的主要任务就是玩，到了中学，才慢慢开始发掘并培养他们的兴趣，大学之后才开始根据自己的兴趣进行针对性的专业学习。
法国这种教育模式不同于我们国家，但是毕竟是值得借鉴的。孩子应该有一个美好的童年，应该有权利选择自己的未来。
曾经看过这样一个案例：
假期，一位中国妈妈带孩子去法国巴黎旅游。
一天，她带着孩子到法国朋友家做客，热情的巴黎朋友很客气地招待了他们。正餐后，法国妈妈问这位中国妈妈想喝点什么？
“什么都可以的，随便吧！”中国妈妈说道。
然后，法国女客人又问孩子：“小家伙，你想喝点什么？”
孩子还没张口，这位中国妈妈就回答道：“和我一样吧，不用问他。”
法国朋友很不理解，于是说道：“还是让孩子自己选择吧，他喜欢喝什么自己知道。”但是，这位妈妈还是固执地替孩子做了决定。
孩子喜欢喝什么这样的小事情，应该由他自己来选择，这是他们的权利，也是孩子的自由，但大部分中国家长都像文中的妈妈一样，想当然地为孩子作决定，而不理会孩子的感受。
孩子虽小，但是他们也有自己的思考和判断问题的能力，即使不是那么成熟，但却是孩子的意愿，所以家长应该尊重并不剥夺孩子的权利。
如果家长从小就限制孩子自己做选择的权利，长大后就容易成为优柔寡断、遇事不知该如何处理的人，并且这样的孩子性格也会很懦弱。相反，如果家长给孩子足够的选择权，孩子会逐渐在独立自主的基础上变得越来越自信。
家长怎样科学对待孩子选择梦想的权利？
第一，家长应该尊重孩子选择的权利。孩子想做什么就让他去做，不要对孩子存有怀疑，或者直接说“你不行”这样的话。
第二，在尊重孩子选择梦想的权利的基础上，引导孩子学会取舍，学会择优。
第三，孩子在做出选择后，如果实施过程中遇到了挫折和阻碍，家长不应指责孩子当初选择的盲目，而是鼓励孩子，有意识地告诉孩子既然做出选择就要为自己的选择承担责任，培养孩子勇于承担的勇气。
父母总有一天会老去，孩子总要长大，前面的路途还未知，亲爱的家长，把选择权交给孩子吧，让他们按照自己的意愿生活，让孩子独立面对未来！
快乐妙语
有人说，志向像一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰；志向是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程；志向是智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
同样，选择人生理想也极为重要，法国家长注重孩子的选择权，兴趣爱好、将来想成为什么样的人都鼓励他们自己做主，从不剥夺孩子这方面的权利，给他们足够的自由和空间。
而中国家长总喜欢替孩子做决定，这是家长不信任孩子的开始，是对他们能力的质疑。更为重要的是，孩子在这样的环境中会失去独立思考和独立作决定的机会，遇到困难时总喜欢依赖别人，这样的孩子是无法适应社会的。
4．大声哭出来，你可以自由表达悲伤
哭是人的一种本能，是表达和发泄情绪的一种方式。然而，很多中国父母在孩子哭泣时喜欢大声斥责孩子，使孩子吓得不敢哭出声来。
其实这对孩子的身心发展是有害的，如果孩子经常处于这种状态，容易造成孩子心理失衡，而一旦孩子得不到积极的调整就会因此而情绪低落，并且会找寻其他方式来发泄心中的苦闷，严重了甚至可能会危害社会。
法国人不理解为什么中国父母不允许孩子哭，世界上没有两片相同的叶子，每个孩子的个性都不尽相同，悲伤时表达的情感方式也不可能相同，有的孩子喜欢放在心里，有的孩子喜欢大声哭出来。
与中国家长不同的是，法国父母允许孩子自由表现他的悲伤。孩子哭泣时，法国父母从来不要求孩子憋住，也不会去劝阻，他们认为一个人尽情哭过之后，情感的郁闷就会随之发泄出来，这样才可以重新恢复平静。所以，孩子可以自由表达悲伤。
法国父母认为，当孩子哭时所表现的不理智行为，家长不要随意干涉或者粗暴指责，而是通过其他方式为孩子提供帮助，引起孩子的情感共鸣。
如果孩子在哭泣的时候，父母要求孩子停止哭泣，会使孩子不能自由地表达悲伤，心中的不快不能发泄，这对他来说是一种伤害，无论从心理上还是情感上。
小翔的妈妈得胃癌去世了，在妈妈的葬礼上，小翔居然一滴眼泪都没掉。去参加葬礼的亲朋好友都觉得很奇怪，谁也不知道这个小孩子心里到底在想些什么。
“孩子，想哭就哭出来吧！”身边的阿姨说道。
“我不能哭，我答应过妈妈，要不然她不会安心的。”小翔竭力控制住自己的眼泪。
据小翔的奶奶说，他是一个聪明、善良、心思细腻的孩子，从他妈妈生病，他一直听从妈妈的嘱咐，从来不哭，还把妈妈的去世归到自己身上，他觉得妈妈是因为照顾他而累病的。
一个10岁的孩子，在妈妈的葬礼上，牢记对妈妈的承诺，控制住自己的感情，压抑自己内心的悲伤和痛苦，不掉一滴眼泪，这是一个成年人都很难做到的事情。
“我想哭，可我不能哭。”这是小翔对身边阿姨说得最多的一句话。
其实，小翔如此压抑自己的悲伤反而不好，严重的话会影响他的健康成长。有关专家指出，孩子竭力克制自己的情绪时，如果他的承受力不足以抗压，很有可能会造成心理上的扭曲或做出出格的事情来。
流泪可以减轻痛苦、释放压力，大哭一场反而是一种解放。所以家长不应该阻止孩子哭泣，而应该让孩子尽情地表达悲伤。
某小学家长自发组织成立了一个俱乐部，他们经常在这里进行交流活动，一起聊孩子和在教育孩子中的困惑。
“我的孩子听不得别人的批评，稍微说重一点儿，她就绝食抗议。”小云妈妈先挑起了话题。
“这是很正常的，别说这么小的孩子了，就连我已经读中学的儿子，也不懂得情绪宣泄。”小晨爸爸附和道。
这时候，一位比较有经验的心理咨询师妈妈问道：“平时孩子想哭的时候你们都是怎样对待的？”
大家七嘴八舌地讨论起来，最后结果统一起来，无一例外地都是对孩子进行训斥，不允许他哭，更不允许孩子大喊大叫。
“这就是症结啊，问题就在这里。孩子哭和大喊大叫是情绪宣泄的一种方式，这是孩子在排解压力，你们不允许孩子如此，他们自然学不会怎样宣泄情绪了！”这位心理咨询师妈妈有经验地说道。
的确，绝大多数孩子不懂得怎样去发泄自己的情绪，也常听到很多人说自己孩子不爱哭、很少哭，但是却没有人思考过孩子为什么不哭呢？是不喜欢哭还是不敢哭呢？家长允许他哭了吗？
中国父母在孩子哭泣时，总是对孩子实行限制原则，不准他们任意哭泣，不准有情绪，父母经常强迫孩子收起悲伤，因而造成了很多孩子不会宣泄自己情绪，给他们心理、生理上造成了伤害。
生活中有很多家长不明白，不允许孩子表达负面情绪就是另一种意义上的“误导”，等于间接告诉孩子，你的情绪是坏的，是不被允许的，是错误的。久而久之，孩子的情绪发泄不被允许，他们就无法面对失望和挫败，很可能会因此一蹶不振。
法国父母就懂得接纳孩子的负面情绪，他们愿意倾听孩子的情绪宣泄，允许孩子大声哭出来。只有这样，孩子才会有脱离负面情绪的信心，并积极地寻求解决这些负面情绪的办法。
最可怕的是：如果一旦有了负面情绪，孩子就会紧张和内疚、手足无措，甚至不敢哭，故作坚强，这对孩子的身心发展是没有益处的。
孩子也是人，和所有大人一样，随时会出现不良情绪，他们时刻需要发泄，找到一个合理的出口——大声哭泣。
所以，作为家长，要学会接纳孩子的情绪，在孩子悲伤、孤独时，给孩子尊重和理解，而不是立刻反对他的情绪，不准哭、不准发泄等等。相反，如果家长接纳了孩子的情绪，孩子就会认为你说得对，会信任和感激你。
事实上，孩子的哭泣原因是多种多样的，有些是家长能看出来或者感受到的，而有些则是不容易看出来的，家长应该通过对孩子哭泣的表现找出更深一层的原因，对症下药。例如，孩子不小心摔倒后哭泣，这个时候的“哭”是一种本能的反应，家长就不应该阻止，而是让他自己将摔倒之后的疼痛情绪释放出来。
同样，如果孩子的心理受伤了，也会产生委屈的情绪，委屈之后需要释放，而释放之后，继续坚强，这时家长就更不应该阻止孩子哭泣了，否则会使孩子心理产生极度不平衡的情绪，造成性格上的偏差。
孩子有悲伤情绪时家长应该怎么办？
第一，家长要学会倾听。孩子的心理是脆弱的，他们悲伤时也许只是需要一个好的听众来排解心中的苦闷。孩子的悲伤来得快去得也快，所以家长只需要静静地听孩子讲述就可以了。
第二，家长要理解孩子的感受，不要随意打断或者评论孩子。家长要做的，就是让孩子知道自己有这样的情绪是正常的，不是什么不可解决的困难。
第三，家长要正确认识孩子的悲伤情绪，及时给孩子做出指引。孩子悲伤情绪达到一定极限时，家长要告诉孩子方法，让他们懂得怎样去缓解或控制情绪，不能因为自己的不良情绪给他人带来不便。
快乐妙语
孩子和大人一样有感情，有情绪状态，有恐惧、喜悦、悲哀、愤怒等心理，当他们觉得委屈后，就会选择一种情感发泄，而哭则是孩子最原始，也是最擅长的表达情感的方式。
父母要尊重孩子，允许孩子表达悲伤的情绪。如果一个人不懂得怎样表达自己的情绪，那这个人只能是麻木空虚的人，是没有感情的人，更是不利于身心发展的。
当然，如果孩子在情绪发泄时需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用“感同身受”的心情理解孩子的情绪，并从中指导、鼓励孩子，早日走出悲伤的不良情绪。
5．零用钱让孩子自己支配
众所周知，法国是个富有浪漫气息的国家，美丽的塞纳河两岸、埃菲尔铁塔、凯旋门、爱丽舍宫、凡尔赛宫、巴黎圣母院等等，无一不在人们心中留下深刻印象。然而，除此之外，法国还是个崇尚消费的国家。
大街上，你可以看到很多法国女性，她们穿过一条又一条街道，在服装和化妆品柜台前驻足，刷卡的金额远远超过其他国家的女性。
也许正是因为如此，法国人在教育孩子上也非常开明，零用钱都是让孩子自己支配。有人说，法国孩子的零用钱是其他国家孩子的几倍，这一点儿都不夸张，法国孩子受父母的影响，同父母一样，有着很高的消费欲望。
虽然法国父母零用钱让孩子自己支配，但是他们也绝不是让孩子成为拜金主义者，而是让孩子懂得怎样去自主安排自己的金钱，培养孩子的理财观念，如何去认识和运用金钱，去创造财富。
中国父母一般不给孩子零用钱，他们生怕孩子养成乱花钱的习惯，所以通常会帮助孩子花零用钱或者直接限制孩子花钱。其实这样做不仅不能达到教育孩子的初衷，往往还会导致孩子对金钱的欲望更加强烈。
法国父母不能理解为什么中国父母会有这样的想法，而他们认为孩子虽小，但也有消费的需要，因为孩子也需要交朋友，和成年人一样需要开销，父母应该予以尊重和支持。
但是中国的父母一般认为孩子还小，没有理财观念，也许是出于多方面的考虑，所以他们通常由自己来代劳，为孩子管理零用钱。中国父母喜欢为孩子做好一切，小到铅笔、橡皮，大到升学、结婚，他们总喜欢替孩子做决定，所以一切都在父母的掌控之下，孩子怎么可能会学会理财呢？
即使是交朋友需要，中国父母也不重视，认为会耽误孩子学习，是孩子成长的阻碍。但在法国父母看来，这是很不可思议的事情。
法国父母不仅让孩子独立消费，甚至还会专门为孩子在银行设立账户。一般来讲，法国父母在孩子升入小学时就开始为孩子设独立账户了，而且这笔独立账户的数目也非常可观，绝不仅仅只是区区几百法郎而已。
有一对年轻的法国夫妇，他们生活在浪漫之都巴黎，他们相恋6年，第7年时终于修成正果，不久后就生下了一个可爱的儿子，夫妇俩决定为儿子设立属于他自己的“独立账户”，决定为儿子存入5000欧元。
时间一天天过去了，转眼间儿子已经读三年级，由于他有属于自己的账户，所以这些零用钱自然由他自己支配。
一年过去了，这对法国夫妇得到银行方面发来的信息，得知儿子的账户上还有3000欧元。尽管儿子的消费观念并不合理，但这对法国夫妇并没有因此批评儿子，他们对孩子的消费做了更详尽的统计。虽然儿子的消费有“超前”行为，但是生活的总体质量还不错。
并且，对儿子与其他孩子进行比较，儿子并不算花钱多的，这又让这对父母放心很多。
这对法国夫妇根据孩子的不同消费观念，提供了合理的消费指导，他们认为，超前消费固然不可取，但是不懂享受生活质量的节俭也是不可取的。
最后，这对法国夫妇总结了一个观点，让孩子明白：要学会做金钱的主人，而不要做金钱的奴隶。
法国父母为孩子设立账户不仅仅是给孩子消费提供方便，更是让孩子在消费中学会科学、理性的理财方式，由此可见一斑。
确实，正确培养孩子的消费观念对孩子的成长十分有利。但是在中国，对于不爱花钱的孩子，父母大多数会夸赞鼓励孩子节俭。虽说节俭是中华民族的传统美德，但这并不是正确的消费观念，不值得提倡。如果孩子只知道省钱，却得不到享受，体验不到花钱的乐趣，也锻炼不了他的消费能力，甚至还有可能会变成传说中的“守财奴”。
在法国，孩子得到的各种奖励金钱都由自己支配，无论是买头饰还是买电动玩具车，都是孩子们自己说了算。但在中国，即使是孩子春节得到的压岁钱，很多父母都想方设法从孩子手里“骗”过来。
中国父母这样的做法虽说是“防患于未然”，但未必是好事，一味限制孩子合理使用零用钱的话，那么，孩子该什么时候才能学会管理金钱呢？
不是所有的孩子都不懂得合理支配金钱，父母在一定地“放权”之后，孩子得到的却是无穷的益处。
下面这则例子就很好地论证了这个观点：
小新是个很会理财的孩子，他的父母从小就为他设了“独立账户”，上面所有的钱小新都可以自由支配。
尽管刚开始小新看到自己的“独立账户”时有点儿自我膨胀的感觉，也买了不少玩具枪和零食，但当他看着账户上的钱一点点少去后，小新便主动反思起来了，他想起妈妈告诉他的“消费要适度”。
小新自己也感觉到消费有些超前了，而这些被花掉的钱似乎大部分没用在有意义的事情上。所以小新决定“痛改前非”，开始认真审视自己哪些钱是合理消费，哪些是不必要的支出。
经过一番研究，小新总结出了自己的那些无谓的“浪费”，开始设定目标，然后一点一滴地去执行。一段时间下来，果然减少了不少支出。
而这些经验也让小新慢慢懂得了怎样合理消费以及怎样理财的乐趣。
所以说，父母应该适度放权，为孩子的合理消费提供实习机会，作为一种教育手段，从中锻炼孩子对金钱的支配能力。
父母应该怎样培养孩子的理财观念？
第一，定期给孩子零用钱，让孩子自由支配，自主管理。父母应该放权，让孩子自主打理零用钱，在消费中懂得钱的价值和用处，懂得金钱的概念。
第二，让孩子学会花钱，并养成随时记账的习惯。华尔街的金融大亨摩根就是一位记账的高手，目的就是为了解自己的消费用途，随时检查消费偏差，及时纠正自己的错误消费。
第三，培养孩子的存钱观念，为孩子设立一个理财模式。让孩子学会存钱，是为了激励孩子的储蓄观念，避免过度、不合理地消费。
第四，用金钱来作为赏罚的工具。例如孩子做了家务，并完成得非常好，适当给孩子一些金钱上的奖励，目的是让孩子明白劳动是可以挣到钱的。相反，如果孩子犯了错误，作为惩罚，也可适当扣除孩子的零用钱，目的是让孩子明白，犯错误也是需要付出代价的。
第五，适当让孩子体验金钱带来的快乐。例如可以带孩子去消费，买他喜欢的玩具，满足孩子的消费欲望。父母正确引导，让孩子从小拥有赚钱的观念，并为此奋斗。
第六，父母要以身作则，在金钱方面为孩子做个好榜样，正确、合理地消费，培养孩子正确的人生观、价值观和金钱观。
快乐妙语
父母要灌输给孩子正确的消费观，如果孩子很难或者不能从父母那里得到零用钱，孩子可能会试着采取非正规的手段来获得金钱，这样孩子很可能会误入歧途。
如果父母放纵孩子，也会让孩子养成在生活上挥霍无度，不会合理利用金钱，导致孩子形成错误的金钱和消费观念。
中国父母应该多向法国父母学习，教会孩子合理花钱和储蓄，让孩子懂得金钱的价值，培养孩子对金钱的使用技巧、正当投资以及金钱和人格的关系。孩子有了良好的金钱意识，将来才有可能成为有精明的经济头脑和管理能力的人。孩子会花钱，才能享受到驾驭金钱的乐趣！