跟我聊过的大部分老师承认，通过表扬，他们可以跟叛逆的学生进行更为积极的接触。很多老师被叛逆学生用滑稽的动作所欺骗，认为孩子对表扬是无动于衷的。其实，这并不是真的。你的表扬非常有力，它传达着肯定和认同的含义。表扬是一项非常充分的自然资源，并且未被充分利用。值得注意的是，你还没有全方位地去看你的所有学生。我看到过有些老师会表扬一般学生的良好行为表现，但他们却没有注意到，那些叛逆学生表现出的良好行为，也应该给予表扬。叛逆的学生不可能理解如何对表扬进行恰当的回应，因为他们在生活中长期与成人在进行着负面交流，但是伴随着其他激励（比如说，以下奖励的类型），表扬的积极影响最终就会增加的。
当表扬一个有叛逆行为的孩子时：
◆ 在行为得到证实后，及时给予表扬
◆ 明确而真诚地对学生所取得的成绩方面进行表扬
◆ 对努力和能力进行评论，提醒他将来会更加期待类似的成功早日出现